いじめは人殺しや

いじめは人殺しや

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　日本吃音臨床研究会　会長　伊藤伸二

　「いじめは人殺しと同じや。僕は本当に何度死のうと思ったか分からへん」

　彼は今、死なずに生きている。しかし、頭痛、胃痛、不眠、目の前のちらつき、等様々な身体症状は消えない。

　どもりが原因で幼稚園の頃から辛い体験を繰り返した。それでも、どもりでいじめられないようにと、彼はスポーツや勉強に打ち込む。

　そして、ラクビー部でも勉強でも人一倍がんばり、人からも認められ、自信がつく。

　いい中学校のスタートを切ったかにみえた時、いじめが始まった。

　いじめられている子供の味方にならなければならない教師が、反対にいじめの側にまわる。教師公認となったいじめは執拗に続き、彼の気力も体力も奪っていった。

　彼に、いじめられ体験を書いてくれるよう頼んだ時、この間題に決着をつけるためにも書きたいと言った。しかし、書き始めると、なかなか書けない。

書くことで、辛く、嫌だった過去を思い出すからだ。思い出しては眠れない日が続く。

　「書こうとするけれど、書けません。聞いてもらえれば、話せると思います」

　伝えてあった原稿締め切り日の数日前に、彼から電話があった。

　私と向かい合い、マイクを前にして、彼は２時間近く話してくれた。その生々しい、いじめの実態に耳を傾け、怒りと、腹立たしさに、私のからだは震えた。

　彼は、昨夏の吃音親子ふれあいスクールに参加し、程度は違っても、どもりのために、からかいやいじめを体験している同年代の子供たちと出会った。

また、かつてどもりに悩んだ経験をもち、現在は吃りながらも、教師やスピーチセラピストとして働く吃音の先輩と出会った。

　同じ悩みを持つ子供、先輩との出会いの中で、自分自身を見つめた彼は、少しずつ元気が出始める。そして、高校を卒業したら、大学では教育か心理の方面に進みたいとの意欲をもち始めた。

　しかし、意欲はあっても、あまりにも体が弱っていた。何度も病院で検査を受ける。検査の数値上では異常はないが、頭痛、胃痛その他のからだの変調は相変わらず彼を苦しめる。

　通っていた高校で、彼に対するいじめがあるわけではないが、からだがついていかない。　このまま、高校を卒業するまで、からだと気持ちをなんとかだましながら頑張れるだろうか？彼は悩んだ。いろいろと話し合う中で、無理をして、からだに逆らってまで、学校にこだわる必要はないとの結論になり、彼は退学を決意する。

　大学に行きたいとの気持ちが堅かったため、自分のペースで学べ、大学受験の資格も得られる、通信制の高校に入学し直す事を考えた。両親も納得し、高校に退学届けを出した。その後、彼は高校に合格し、新しい道を歩み始めている。

　幼稚園の教師から、中学校の教師まで、彼は随分ひどい教師に受け持たれている。小学校１・２年の時の教師だけが彼を理解し、その時の彼は生き生きし、吃ることへの悩みもなかったと言う。

　子供のころに教師から受ける影響は絶大だ。　彼の小学校の教師の場合、どもりに対する、無知、無理解というより、教師そのものの適性が問われるべきだと言いたい。

　中学の暴力教師は、「僕は、子供のために指導しているんだ。子供から嫌われる教師を目指す」とうそぶき、体罰教師として、反省することなく、教師の仕事を続けている。

　このような、体罰で子供を押さえつける教師が力を持つ学校は、学校そのものが、いじめを生み出す。暴力教師はもう、犯罪者だといえよう。

　彼のような暴力教師がいるかぎり、犠牲者は後を絶たない。この特集は怒りの告発でもある。　